����ɫ��

Mae hwn yn gwrs byr���������ⲵ��ar lefel ôl-raddedig��sy'n cael��ei gyflwyno��ar-lein.

Mae’r modiwl hwn yn rhoi cyflwyniad cynhwysfawr i addysg i’r proffesiynau meddygol ac iechyd – beth ydyw, sut mae’n gweithio a’r prif egwyddorion sy’n sail iddo. ��
��
Modiwl dysgu o bell yw hwn gyda chyfuniad o sesiynau byw gyda’ch cyfoedion a gwaith darllen a gweithgareddau annibynnol. Byddwn yn eich cyflwyno i dueddiadau rhyngwladol cyfoes ac yn archwilio materion allweddol i addysgwyr clinigol ac academaidd, a thrwyddynt byddwch yn meithrin dealltwriaeth ymarferol a damcaniaethol. Cewch eich asesu trwy gwblhau traethawd academaidd a thasg adfyfyrio naratif. Yn ogystal, byddwch yn cymryd rhan mewn gweithgaredd ymarfer addysgu ffurfiannol a fydd yn cael ei arsylwi gan gydweithiwr.��

Ar gyfer pwy mae'r Cwrs Byr hwn yn addas?

Fel arfer bydd ymgeiswyr yn ymarferwyr gofal iechyd cymwysedig, academyddion, staff gwasanaethau proffesiynol neu reolwyr addysg y GIG sydd â rhywfaint o brofiad o oruchwylio, addysgu neu gefnogi dysgwyr yn eu gwaith beunyddiol, a mynediad at hynny.

Pam astudio’r cwrs?

Ar ôl cwblhau’r cwrs byr hwn yn llwyddiannus, bydd y dysgwr yn gallu:
��

• Gwerthuso eu rhaglen eu hunain yn feirniadol yng nghyd-destun damcaniaethau addysg a dysgu gweithwyr meddygol ac iechyd
• Cymhwyso dulliau dysgu ac addysgu yn feirniadol, gan gynnwys defnydd priodol o dechnoleg, i wella dysgu mewn cyd-destunau clinigol a phrifysgolion
• Adolygu a dadansoddi'n feirniadol eich arddull addysgu eich hun a hwyluso dysgu gan ddefnyddio myfyrio ac adborth.
• Synthesis a chymhwyso theori a thystiolaeth er mwyn nodi eu hathroniaeth addysgol, eu hanghenion dysgu a datblygiad proffesiynol eu hunain
  ��

Pa mor hir mae'r cwrs yn cymryd i'w gwblhau?

Bydd y cwrs byr hwn yn dechrau ym mis Medi, a bydd yr addysgu wedi'i gwblhau erbyn mis Rhagfyr. Bydd angen cyflwyno aseiniadau erbyn diwedd Ionawr (manylion y dyddiadau i'w cadarnhau).

Tiwtor

Professor Catherine O’Keeffe

Mae Catherine wedi dal nifer o rolau uwch mewn addysg ôl-raddedig meddygol ac iechyd y proffesiynau. Mae ei gwaith wedi cynnwys arwain mentrau datblygu cyfadran a chymorth proffesiynol yn ogystal ag ymchwil ac addysgu mewn addysg uwch yn y maes hwn. Hyfforddodd Catherine fel nyrs yn wreiddiol a gweithiodd am flynyddoedd lawer yn rhyngwladol ym maes addysg proffesiynau iechyd cyn ymgartrefu yn y DU. Mae diddordebau addysgu ac ymchwil Catherine wedi canolbwyntio ar addysg ryngbroffesiynol a phroffesiynoldeb. Mae gwobrau diweddar yn cynnwys Prif Gymrawd yr Academi Addysg Uwch a Gwobr Addysg Cyfadran UCL am Gymorth Academaidd. Mae Catherine yn Athro mewn Addysg Feddygol yn Ysgol Feddygol Gogledd Cymru, Prifysgol ����ɫ��, lle mae’n arwain yr MA mewn Addysg i’r Proffesiynau Meddygol ac Iechyd, yn ogystal â mentrau datblygu staff.�� Mae Catherine hefyd yn Athro Emeritws mewn Addysg Feddygol ym Mhrifysgol UCL, lle mae’n parhau i oruchwylio myfyrwyr doethurol.

Beth fyddwch chi’n ei astudio ar y cwrs yma?

Mae’r cwrs byr hwn wedi’i gynllunio i gyflwyno myfyrwyr i safbwyntiau lleol, cenedlaethol a rhyngwladol cyfoes ym maes addysg y proffesiynau meddygol ac iechyd, gan gynnwys egwyddorion allweddol, damcaniaethau dysgu, dulliau a dulliau dysgu ac addysgu, a throsolwg o asesu a datblygu’r cwricwlwm. Mae'r modiwl hefyd yn cyflwyno myfyrwyr i ddulliau o astudio ar lefel meistr yn y ddisgyblaeth hon.

��

Mae 10 uned (un yr wythnos) a all ymdrin â’r pynciau canlynol:

• Tueddiadau ac arferion cyfoes o safbwyntiau lleol, cenedlaethol a rhyngwladol
• Damcaniaethau a pharadeimau dysgu
• Cynllunio a dylunio dysgu ac addysgu
• Cyflwyniad i ddatblygu cwricwlwm
• Dulliau dysgu ac addysgu��
• Egwyddorion asesu
• Defnydd o dechnolegau dysgu
• Gosod nodau��
• Gwerthuso addysgu
• Gwerthusiad beirniadol o'r sesiynau
• Cyflwyniad i Arweinyddiaeth mewn Addysg i’r Proffesiynau Meddygol ac Iechyd
• Cyflwyniad i Ddeallusrwydd Artiffisial mewn Addysg i’r Proffesiynau Meddygol ac Iechyd
• Ysgrifennu sylwebaethau adfyfyriol a mapio i feini prawf AdvanceHE
• Cyflwyniad i astudio ac ysgrifennu ar lefel 'M'

Ar ôl cwblhau’r cwrs byr hwn yn llwyddiannus, bydd y dysgwr yn gallu:��

• ��Gwerthuso eu rhaglen eu hunain yn feirniadol yng nghyd-destun damcaniaethau addysg a dysgu gweithwyr meddygol ac iechyd��
• Cymhwyso dulliau dysgu ac addysgu yn feirniadol, gan gynnwys defnydd priodol o dechnoleg, i wella dysgu mewn cyd-destunau clinigol a phrifysgolion��
• Adolygu a dadansoddi'n feirniadol eich arddull addysgu eich hun a hwyluso dysgu gan ddefnyddio myfyrio ac adborth.��
• Cydblethu a chymhwyso theori a thystiolaeth er mwyn nodi eu hathroniaeth addysgol, eu hanghenion dysgu a datblygiad proffesiynol eu hunain��

��

Y gost ar gyfer blwyddyn academaidd 2025/26 yw £1,168

Ewch i dudalen��Ffioedd a Chyllid Ôl-raddedig��er mwyn cael gwybodaeth bellach.

Fel arfer bydd ymgeiswyr yn ymarferwyr gofal iechyd cymwysedig, academyddion, staff gwasanaethau proffesiynol neu reolwyr addysg y GIG sydd â rhywfaint o brofiad o oruchwylio, addysgu neu gefnogi dysgwyr yn eu gwaith beunyddiol, a mynediad at hynny.��

Bydd gradd, cymhwyster ar lefel gradd, neu gymhwyster proffesiynol a ategir gan brofiad perthnasol fel rheol yn rhan o broffil yr ymgeisydd. Derbynnir ymgeiswyr sydd â gradd 2.2 neu uwch��

Efallai y gofynnwn i’r ymgeiswyr ymuno mewn cyfweliad ar-lein gydag aelod o dîm y rhaglen
Caiff cymwysterau gradd/lefel gradd ymgeiswyr o'r Deyrnas Unedig eu hasesu gan ddefnyddio Fframwaith Cymwysterau Addysg Uwch yr ASA a gofynion Prifysgol ����ɫ��. Bydd angen i gymwysterau proffesiynol gael eu cydnabod gan y corff rheoleiddio proffesiynol priodol e.e. CMC; UKCC; HCPC; Sefydliad Rheolaeth Weinyddol (IAM). Caiff profiad addysgu ei asesu yn ôl y datganiad cefnogi a gyflwynir a chyfweliad ar-lein os oes angen.��

Sut i wneud cais

Gwnewch yn siŵr eich bod yn darllen ac yn dilyn y canllaw cais cam wrth gam gan y bydd hyn yn nodi pa adrannau o'r ffurflen gais sy'n orfodol ar gyfer y math o gwrs rydych am wneud cais amdano ac arbed amser i chi.

Paratowch y wybodaeth ganlynol (mewn dogfen Word):

• Manylion cyflogaeth cyfredol;
• Blynyddoedd o brofiad, a hanes cyflogaeth (lle bo hynny'n berthnasol)
• Enw'r aelod staff a'r sefydliad sydd wedi cymeradwyo eich cyllid ar gyfer y modiwl hwn.

Bydd hyn yn cyflymu'r broses o lenwi'r ffurflen gais.